在我們那個小鎮(zhèn)的學校里，停電似乎成了常態(tài)，特別是在春天過后，電力供應總是出現(xiàn)間歇性的問題。這一周，學校再次停電，正好發(fā)生在我們上數(shù)學課的時候。我們的老師正熱情地在黑板上講解新概念，突然間，燈光閃爍了一下，接著整個教室陷入了黑暗。我們只能靠窗外微弱的光線繼續(xù)聽課，然而這種環(huán)境下，根本無法集中注意力。

停電后的教室頓時變得異常安靜，只有同學們竊竊私語的聲音和偶爾傳來的長嘆。我的同桌是隔壁班的班長，平時成績優(yōu)秀，但在這暗淡的光線中，他的注意力似乎完全被轉(zhuǎn)移到了窗外的風景。我悄悄看了他幾眼，結(jié)果被他發(fā)現(xiàn)了。在這種特殊的情況下，他竟然對我打了個“C”字眼，笑得無比調(diào)皮。

這種情況持續(xù)了幾分鐘，電始終不見恢復。在這段時間里，我們的互動愈發(fā)頻繁，從開始的無聲默默到后來的頻繁打鬧，仿佛暗黑的環(huán)境讓我們更親近。沒過多久，停電的間歇中再次出現(xiàn)了恐怖的黑暗，這次我的同桌又對我“c”了三次，迅速用手指一指我，臉上掛著頑皮的笑容。

要說我是否感到無奈呢？其實，這種在停電時刻的互動讓我有些欣慰。雖然面對無盡的黑暗，真正的課程似乎已被打斷，但在這樣的時刻里，人與人之間的情感在潛移默化中變得更加緊密。即使課堂未能充分展開，但那份無形的默契，真的讓我覺得在這樣的空間里，我們也能找到樂趣。

停電持續(xù)了整整半個小時，教室里的氣氛也逐漸輕松起來。在黑暗的時光里，同桌的每一次“C”字眼都成了一種調(diào)侃，也讓我開始意識到，在枯燥的學習生活中，即使是停電這樣的小插曲，也能成為日后談起時的歡樂回憶。

當電光再度亮起，盡管回到了常態(tài)，但我知道，這次停電帶來的不僅是課堂的中斷，更多的是一段值得珍藏的青春記憶。在浮華的生活中，能夠和同桌在這特殊的瞬間共享歡笑，亦是一種難能可貴的體驗。